Volume 3, Issue 3: دور المنهج الجامعي في تعزيز الحرية الأكاديمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

Author

د. أريج يوسف أحمد حكيم

Keywords

المنهج الجامعي، الحرية الأكاديمية، جامعة طيبة

Abstract

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على دور المنهج الجامعي من خلال نماذج جودة المقرر في تعزيز الحرية الأكاديمية لدى عضو هيئة التدريس وطلابه بجامعة طيبة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، ولتحقيق هدف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي ؛ حيث حددت مشكلة الدراسة في ارتباط الحرية الأكاديمية لعضو هيئة التدريس وطلابه بنماذج جودة المنهج الجامعي الخاصة بالمقرر، وتسعى الدراسة الحالية للوقوف على مدى هذا التأثير من خلال الإجابة عن السؤال الرئيسي التالي: ما درجة ممارسة الحرية الأكاديمية لدى أعضاء هيئة التدريس وطلابهم التي توفرها نماذج جودة المقرر الجامعي في جامعة طيبة فرع ينبع من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس؟ وتمثلـت أداة الدراسـة فـي اسـتبانة جـرى التأكـد مـن صـدقها وثبوتهـا. وتكونت عينة الدراسة من المستجيبين للاستبانة من أعضاء هيئة التدريس والتي بلغت (105) عضو هيئة تـدريس. تبـين مـن تحليـل النتـائج أن المتوسـط الحسـابي العـام لـدرجات ممارسـة الحريـة الأكاديميـة لـدى أعضـاء هيئـة التـدريس وطلابهم التي توفرها نماذج الجودة كما يلي بالنسبة لتوصيف المقرر، تراوحت المتوسطات ما بين (4.10-2.40) ويعني ذلك: أن درجة تعزيز توصيف الممارسة للحرية الأكاديمية تتوافر بدرجة أوافق، بطاقة المقرر، تراوحت المتوسطات ما بين (4.23-2.26) ويعني ذلك أن درجة تعزيز بطاقة التوصيف للحرية الأكاديمية جاءت بدرجة أوافق تقرير المقرر تراوحت المتوسطات ما بين (3.30-3.23) ويعني ذلك أن درجة تعزيز تقرير المقرر للحرية الأكاديمية يتوافر بدرجة أوافق كما توصي الدراسة الحالية بإجراء عدة دراسات منها دور أعضاء هيئة التدريس في تعزيز قيم الحرية الأكاديمية لدى طلابهم. ودور المنهج الجامعي في تعزيز الحرية الأكاديمية من وجهة نظر الطلاب.

References

اللجنة الدائمة للبحث العلمي وخدمة المجتمع، دليل الحريات الأكاديمية بجامعة تبوك، تبوك: موقع الجامعة. سحبت في 22-4-2019.

https://www.ut.edu.sa/documents/14202/5142798/%D8%AF%D9%84%D9%8A%D9%84+%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%AA+%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%83%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9/8acd84c0-746a-4b5d-89e8-00ab1696d23a

أبو يوسف، محمود سيد؛ الألفي، طارق أبو العطا(2015م) دور الحرية الأكاديمية في تفعيل جودة المؤسسات الجامعية، الجمعية المصرية لأصول التربية: مجلة المعرفة التربوية،1-29.

أبو شمالة، فرج إبراهيم(2015) درجة توافر معايير الجودة الشاملة والاعتماد في مناهج التعميم الجامعي الفلسطيني من وجهة نظر الطلبة، السودان: المؤتمر العلمي الأول للمناهج، 1-30.

أحمد، ندى حسن(2015) معايير الاعتماد الوطني الأكاديمي لبرامج التعليم العالي بالمملكة العربية السعودية دراسة تطبيقية على كلية فقيه للعلوم الطبية، السودان: جامعة البحر الأحمر مؤتمر المناهج الأول.

أحمد، ندى حسن(2007) الحرية الأكاديمية في الجامعات السعودية دراسة ميدانية، الرياض: جامعة سعود.

أحمد، عبد العزيز أحمد ؛ الفاضل، اعتماد جعفر؛ عثمان، رقية(2015) دور المناهج في توجيه وإثراء البحوث  المجتمعية، بوردسودان: المؤتمر الأول للمناهج بجامعة البحر الأحمر.

الطائي، يوسف حجيم (2010) قياس جودة الأخلاقيات الجامعية في ظلا ديمقراطية التعليم لتحقيق الاعتماد الأكاديمي دراسة استطلاعية لعينة لآراء عينة من تدريس جامعة الكوفة، http://uokufa.edu.iq/journals/index.php/ghjec/article/view/1813/1656، سحبت في 7/8/2019. 11:53 .

حمدان، دانا لطفي (2008) العلاقة بين الحرية الأكاديمية والولاء التنظيمي لدى أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الفلسطينية، نابلس: جامعة النجاح الوطنية، سحبت في https://scholar.najah.edu/sites/default/files/all-thesis/relationship_between_academic.pdf

عباس، علاء عدنان (2015) دور الحرية الأكاديمية والديمقراطية التربوية في تطوير مناهج التعليم الأكاديمي جامعات حكومية وجامعات خاصة في الجمهورية العربية السورية من وجهة نظر الطلبة وأعضاء الهيئة التدريسية، رسالة ماجستير، دمشق: جامعة دمشق. سحبت في 23-4-2019م.

عباس، عبد السلام الشبراوي(2016) الحرية الأكاديمية في التعليم الجامعي دراسة مقارنة بين سنغافورة وجمهورية مصر العربية، بور سعيد، مجلة كلية التربية، العدد 21، 138-184.

هيئة تقويم التعليم والتدريب بالمملكة العربية السعودية، سحبت في 28-4-2019م.

https://www.ncaaa.org.sa/Portal/AboutCenter/Pages/default.aspx#tasks

The Editors of Encyclopaedia Britannica See Article History, Academic freedom, https://www.britannica.com/topic/academic-freedom

Corrigan, Robert A. (2016) Academic Freedom and Educational Responsibility

Moshman, David (2018) Academic Freedom as the Freedom to do Academic Work, JAF. AAUP JOURNAL OF ACADEMIC FREEDOM, http://www.aaup.org/reports-publications/journal-academic-freedom/volume-6

Shaffer, Frederick P(2017) A Guide to Academic Freedom,

http://agb.org/sites/default/files/legacy/u1525/A%20GUIDE%20TO%20ACADEMIC%20FREEDOM.pdf

Download PDF
DOI