Volume 3, Issue 4: دور المدرسة في غرس وتنمية قيم التعايش وأثرها على المجتمع المسلم المعاصر

Author

فيروز زيادي

أميلة أونج عبد الرحمن

Keywords

المدرسة، قيم التعايش، المجتمع المسلم المعاصر.

Abstract

تعاني مجتمعاتنا المسلمة اليوم من ضعف قيمي على جميع المستويات، ولا شك أن للمدرسة دورا كبيرا في غرس وتنمية قيم التعايش في المجتمع. ومن ثم تحقيق التنشئة الاجتماعية المرجوة. وعليه جاء هذا البحث لبيان دور المدرسة في غرس وتنمية قيم التعايش في المجتمع المسلم المعاصر. وسيعرج البحث على النقاط الآتية: (1) مقدمة فيها تعريف بأهم المصطلحات المستعملة في هذه الورقة العلمية نحو: المدرسة، قيم التعايش، المجتمع المسلم المعاصر؛ (2) بيان أهمية قيم التعايش للفرد والمجتمع؛ (3) إبراز وبيان دور المدرسة في غرس وتنمية قيم التعايش في المجتمع؛ (4) التعرف على كيفية حماية قيم التعايش؛ (5) بيان أثر قيم التعايش على المجتمع. وقد استخدمت الباحثة في هذه الدراسة المنهج الاستقرائي، وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها؛ أولا: إن سريان قيم التعايش في المجتمع لا شك أنها تساعد على ترتيب البيت المسلم الذي عمته الفوضى والانحلال، كما تساعد على جمع شتات المجتمع وتركيز طاقاته وإمكانياته في البناء والتعمير. ثانيا: أنه إذا ما نجحت  عمليات التنسيق والتكامل بين المدرسة وباقي مؤسسات المجتمع في تربية النشء تربية واعية أساسها القيم الإسلامية، فإننا في الحقيقة نتحصل على مجتمع متعايش محب لبعضه، حينها لن يكون الفرد عرضة لما تفرزه الحضارة الغربية من عفن وفساد في القيم الأخلاقية، وتلوث في الأفكار.

References

– Al-Ansari, Mohammed, (2019). Almuatinat Watasamuh Jawhar Almanahij Altaelimiat Fi Al’iimarat, Aleayn. https://al-ain.com/article/citizenship-tolerance-educational-uae.

– Ayet Hammouda, Hakima, (n: 7). Ahamyat Al- Madrassa Fi Tanmyat Al-keyam Al-soloukiya Lada Atalamid, Majalat Al-Bahth Fi Al- Oloum Al-Insaniya Wa Al-Ijtimaiya. Algeria.

– Al-Bishri, Tariq, (1996). mahiat almueasiratu. dar alshuruq. Cairo.

– Boutbal, Saad Eddin; Yahi, Samia, (2016). Dawr Al- Madrasa Fi Tanmiyat Kiyam Al-Moitana Lada Al-Motaalimin. Majalat Al-Oloum Al-Insaniya wa Al-Ijtimaiya. Algeria

– Btaher, Anoui, (2012). Dawr Al- Madrasa Fi Tarbiyat Al-Moitana, Majalat Oloum Al-Insan wa Mujtamia. Al- Wadi.

– AL-Diyb, Ibrahim Ramadan, (2006). Osous wa Maharat Bina Al- Kiyam  Atarbawia wa Tatbikatiha Fi Al- Amaliya Ataalimiya, Mouasast Om Al- Kura. Mansoura.

– Al-Hilali ,Magdi, (2009). Atawazoun Atarbawi wa Ahamiyatoho Likol Muslim, Mouasasat Iqra. Cairo.

– Hoshan, Baraka Bin Zamil, (2015). Ahamiyat Al-Madrasa Fi Taaziz Al-Amn Al- Fikri, Jamiat Naif liloulom Al-Amnia. Al-riyadh.

– Ibn Al- Bayea, Abu Abdullah Al-Hakim bin Muhammad bin Abdullah, (1990). Al-Mustadrak Ali Al-Sahihain. Dar Al-Kutub Al-eilmiatu. Beirut.

– Al-Jallad, Majid Zaki, (2007). Taalom Al- Keyam Wa Taalimiha. Dar Al-Masira. Amman.

– Al-khalifa, Hasan Jaefar, (n: 93).  Dirasat Tahliliat Lilmudamin Al’akhlaqiat Fi Alkutub Allughat Alearabiat Fi Alsufuf Althlatht Al’uwlaa Min Almarhalat Alaibtidayiyat Bidual Alkhalij Alearabi, Majalat Risalat Alkhalij Alearabi.

– Khorshid, Sirein Labib, Dawr Al- Madrasa Fi Rasi Al- Kiyam Al- Akhlakiya. https://www.alukah.net

– Marwan, Muhammed,  Ahamiyat Anashat Al- Madrasi. https://mawdoo3.com

– Naasen, Adel ; Yara Al-khafch. Al-Bayaa Al- Madrasia Al- jadiba Taktob kisas Najah Al-Talaba. http://www.alkhaleej.ae/supplements/page/850901ae-1d8f-4729-8088-61019cffb56e.

– Nasser, Ibrahim, (1989). Ususa Altarbiata. Dar Ammar Liltawzie Walnashri. Amman.

– Al-Qaradawi, yousuf, (2002). Dawr Al- Kiyam wa Al- Akhlak Fi Al- Iktisad Al-Islami. Mouasasat Arisala, Beirut.

– Al-Qaydani, Khalid Ahmed Hussain, (2014). Taryer Al- Kiyam wa Atharoho Fi Intishar Al- Fasad. Markazdirasat Al- wihda Al-Arabiya. Beirut.

– Sheldan Fayez; Somaya Asayim; Ahmed Barhoum, (2001). Wakiaa Atawasol Bayna Al-Madrasa Athanaouiya wa Al-Mojtamaa Fi Mohafadat Gaza wa Soubol Tahsinoho. (Without Publishing Information). Gaza.

Download PDF
DOI

DOI: 10.46722/hkmh.3.4.20g https://doi.org/10.46722/hkmh.3.4.20g